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陳怡麟（2019）。運用Nvivo質性分析探討私校組織衝突對學校效能影響之研究。﹝碩士論文。康寧大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/96caqk。

卞成章（2019）。EFP 現場多機作業：應用 NVivo 質性分 析2014-2018導播錄製舞台戲曲影像研究。﹝碩士論文。崇右影藝科技大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/9aq647。

許書維（2013）。運用Nvivo質性分析探討臺灣職棒代言人發展分析。﹝碩士論文。康寧大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/85k5et。

謝岱樺（2011）。應用NVivo軟體分析偏鄉網路課輔實施現況。﹝碩士論文。國立雲林科技大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/7d7tux。

徐紹恩（2023）。探索社區慢性病長者之預立醫療照護諮商促進與阻礙因子。﹝碩士論文。國立陽明交通大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/svjke5。

黃智筠（2023）。探討臺灣社會文化脈絡下之預立醫療照護諮商影響因子: 從癌症病人、家屬與醫療人員之看法為依據。﹝碩士論文。國立陽明交通大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/xv9qp9。

劉蓁璇（2023）。運用原住民知識之幼兒方案課程在雙語與科學實作之學習成效。﹝碩士論文。國立清華大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/4f98y8。

林思汎（2023）。「挑戰吧！」提升智能障礙青年自我決策行為之展現－以線上會議為例。﹝碩士論文。國立臺灣師範大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/n27y8w。

陳瑩（2023）。中國大陸、香港和臺灣遠距高等教育的比較研究—規範、品質保證及其對教學的影響。﹝博士論文。國立政治大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/f8bym7。

陳婷婷（2023）。比較不同科別護理人員職場壓力與因應行為-質性研究之次級資料分析。﹝碩士論文。中國醫藥大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/y6nc44。

王雅民（2023）。偏鄉地區國小公費教師工作適應與留任意願之研究。﹝碩士論文。國立臺北教育大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/jrkxm9。

蘇祐萱（2023）。探究科技競賽選手學習STEAM教學法之學習態度改變。﹝碩士論文。國立清華大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/85zrnx。

瓦力．尹牧依（2023）。運用泰雅族知識之幼兒雙語課程：教學歷程及幼兒語言學習。﹝碩士論文。國立清華大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/x2qebf。

柯艾希（2023）。探討虛擬實境技術應用於聖文森和格瑞那丁斯對於產業發展之影響。﹝碩士論文。國立臺北科技大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/92b2j7。

吳叔訓（2023）。如何留住員工：分析臺灣麥當勞之人力資源管理政策。﹝碩士論文。國立臺灣師範大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/auy9zx。

陳均宜（2023）。資訊圖像設計學習與評論之研究。﹝碩士論文。國立臺灣師範大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/5p5jdk。

李岳為（2023）。空拍機在新聞現場的設計應用研究。﹝博士論文。亞洲大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/kw2679。

簡嘉誼（2023）。術後早期神經膠母細胞瘤病人及其照顧者對於預立醫療照護諮商之探討。﹝碩士論文。國立陽明交通大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/wbyhjw。

梁國鴻（2022）。群眾募資中群眾互動對於新產品開發的影響與互動管道。﹝碩士論文。國立陽明交通大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/qc848p。

林季靜（2022）。以性別角色觀點探究臺灣大專校院工程學門 女畢業生之專業實踐－以營建工程為例。﹝碩士論文。國立中山大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/wxuq7z。

陳怡麟（2019）。運用Nvivo質性分析探討私校組織衝突對學校效能影響之研究。﹝碩士論文。康寧大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/96caqk。

論文名稱: 運用Nvivo質性分析探討私校組織衝突對學校效能影響之研究
教育是國家的百年大計，台灣光復初期由於教育資源不足，因此政府鼓勵民間私人興學，許多私立學校在當時的環境下紛紛成立，彌補了教育資源的不足，也讓整個台灣社會教育普及，私人興學對教育的貢獻功不可沒。然而由於社會環境變遷，私校經營者世代交替後對教育理念認知上的改變，教師團體勞動權益抬頭，教改後教育環境轉變，再加上少子化趨勢的影響，以上種種因素導致近年來私校內部產生群體衝突的新聞屢見不鮮。
本研究旨在瞭解私立學校組織群體衝突原因、各群體衝突管理方式及對於學校效能產生之影響。並探討私立學校組織學校背景變項及群體背景變項在衝突原因及管理的因果關係。本研究以台南地區私立學校為研究範圍,以學校現任、退休校長、高層主管、基層教師及工會領導者為研究對象進行深度訪談，研究工具為「NVivo數位化質性研究系統」。
本研究採取紮根理論(Grounded theory)研究法，透過訪談記錄的整理分析及紮根理論之概念，對訪談資料內容進行編碼，建構台南地區私立學校在發生組織衝突時各群體的衝突管理模式及對於學校效能所產生的影響。本研究採用理論抽樣的方式，共計訪問六位受訪者，歸納出主軸編碼、開放編碼、選擇編碼，綜合本研究之研究發現,結論如下:
一、私立學校以交流互動不足形成個別群體，是組織衝突的成因。
二、私立學校組織群體衝突的原因會因學校性質而有差異。
三、私立學校組織群體的衝突管理缺乏合作策略，對學校效能產生負面影響。
四、教育主管機關對校園群體衝突事件採取逃避策略，對整體教育環境同樣產生負面影響。
最後，本研究亦根據研究結果，分別對學校主管、各衝突群體及教育主管機關提出具體建議，以供學校校務發展及後續研究之參考。

卞成章（2019）。EFP 現場多機作業：應用 NVivo 質性分 析2014-2018導播錄製舞台戲曲影像研究。﹝碩士論文。崇右影藝科技大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/9aq647。

論文名稱: EFP 現場多機作業：應用 NVivo 質性分 析2014-2018導播錄製舞台戲曲影像研究

摘 要
論文名稱：EFP 現場多機作業：應用 NVivo 質性分析 2014-2018 導播錄製舞台戲曲影像研究
頁數：82 頁
校所別：崇右影藝科技大學 文化創意設計研究所
畢業時間：107 學年度 第 2 學期
學位：碩士
研究生：卞成章
指導教授：舒宗浩

關鍵詞：導播、傳統戲曲、錄影節目、EFP 現場多機作業

近年來研究者帶領EFP團隊共錄製表演節目相關影像作品近200場。研究者除了是電視媒體專業導播外，也因為從小在戲曲科班學校國劇科坐科八年（現為國立台灣戲曲學院）。有鑑於此，在戲曲舞台的EFP錄影作業對研究者而言是游刃有餘，帶領EFP多機作業團隊穿梭在台灣的各大劇場之間。
研究者挑選2014-2018年期間廣受好評的作品共8段影片8齣傳統戲曲劇目，這些劇目包含京劇、歌仔戲二種在台灣經常搬演的劇團，亦將文戲、武戲、傳統劇目、和新編劇目納入挑選時的考量，擬以質性內容分析法針對文本、影像、與聲音內容進行編碼和分析。研究將採用質性輔助分析軟體NVivo12進行資料的整理、編碼，以便於提昇質性資料的分析能有邏輯的、系統性的達成事半功倍之效，甚而更近似於量化研究的數據呈現，以富有邏輯的推論質性內容分析後的結果。
研究結果發現，那些必要應用的鏡頭為戲曲演員帶來的重要記錄價值和全劇展演劇情的影像價值，和螢幕前的受眾將能完全的理解鏡頭下的戲曲舞臺展演內容。並於不遠的未來，戲曲專業的大專院校系所應慎重思考影視製作相關專業的跨領域課程之建置。如此將能夠培訓更多俱有戲曲表演專業背景的影視製作工作者，以滿足傳統表演藝術在新媒體科技內容產製的大量需求下的人才市場。

許書維（2013）。運用Nvivo質性分析探討臺灣職棒代言人發展分析。﹝碩士論文。康寧大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/85k5et。

論文名稱: 運用Nvivo質性分析探討臺灣職棒代言人發展分析

棒球是臺灣的國球，但近幾年因假球案爆發，球迷人數銳減，導致球迷對職棒失去信心，不願意買票進場看球，使球團的收益變差，球團們也出盡奇招，吸引球迷進場看球，政府也應該伸出援手來拯救這個唯一的職業運動，也是台灣可以跟世界強權抗衡的運動，體委會曾在2008年奧運的慘敗後，提出振興棒球計畫，可是效果不如預期，假球案接連爆發，導致台灣球迷對台灣棒球失去信心，但今年的2013WBC世界棒球經典賽台灣代表隊的勇猛頑強，努力奮戰到最後一刻的精神，再一次的讓台灣人民感動，感到驕傲，吸引了不少球迷買票進球場參與中華職棒的球賽，加上今年是旅外選手的回歸潮，許多旅外的球星紛紛都加入了中華職棒各球團，增加了各球隊的強度，也增加了比賽的張力，因此有許多球迷重拾了對台灣棒球的信心，紛紛進場為台灣棒球加油，而中華職棒應需一名球員挺身為這項運動發聲，並以身作則呼籲所有球員杜絕假球，行銷中華職棒，讓台灣人民更支持與愛護這項台灣視為國球的運動，因此彰顯出職棒代言人的重要性，提升了許多。
　　本研究採取紮根理論(Grounded theory)研究法，對中華職棒聯盟及各球團之工作者做深度訪談，透過訪談記錄之整理分析與紮根理論之概念，對資料進行編碼，建構中華職棒聯盟及各球團之工作者對於年度職棒運動代言人的決策模式。本研究以理論抽樣的方式，共計訪問十位受訪者，歸納出開放編碼、主軸編碼、選擇編碼，發現如果某位球員成為年度職棒運動代言人會因為外務的增加、壓力的增加及心態的調整而影響運動表現，在球團方面會因球團裡的某位球員獲選為年度職棒運動代言人而讓球團周邊的產品銷售額提高以及票房提升讓整個球團的營利提升，球隊戰績方面會因有職棒運動年度代言人的領導及球迷熱情的支持而讓該球隊戰績大幅提升，在球團的母企業，也會因為有職棒運動年度代言人的正面宣傳效益，達到良好的企業形象，十位專家受訪者提到職棒運動年度代言人應該由台灣本土球員擔任，產生方式可以經由球迷進球場看球時用票根投票，或者在年度新秀選拔時，讓球迷經由網路票選出年度中華職棒代言人，或是在每年度明星賽票選時由獲得票數最高的球員擔任職棒運動年度代言人，十位專家受訪者提到職棒運動年度代言人的條件必須要熱愛棒球、了解職棒、具有影響力及親和力，十位受訪者提到職棒運動年度代言人的形象養成需具備眾人肯定、球迷關注、曝光度、用心和拼勁、公益活動參與及平時球團教育，十位專家受訪者提到年度職棒運動代言人是需要的，用意是為了來行銷中華職棒，提高球迷進場看球賽的支持意願。

謝岱樺（2011）。應用NVivo軟體分析偏鄉網路課輔實施現況。﹝碩士論文。國立雲林科技大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/7d7tux。

論文名稱: 應用NVivo軟體分析偏鄉網路課輔實施現況

本研究目的主要針對中區某所夥伴大學與三所偏鄉小學在97學年度上、下兩學期間，配對執行教育部推動之「偏鄉地區中小學網路課業輔導服務計畫」的執行現況。研究工具主要為實施遠距課輔過程中，大學端、小學端帶班老師和課輔老師於每次課輔時所記錄的課輔日誌。研究方法則是採質性研究之文獻分析法，並應用資料分析軟體NVivo 8為輔助工具，協助搜尋文本資料中所需要的關鍵字之用途，進行探究「課輔學童的學習行為」「課輔老師的教學策略」、以及「課輔平台的系統環境」所呈現的狀況，加以整理分析與歸納。
根據統計課輔日誌中，描述學童學習行為的正、負面評語之數據顯示，學童課輔學習之表現，除了隨著學童個人學習特質造成差異外，也容易受「老師、同儕的互動關係」、「影音、遊戲的網路誘因」及「課輔平台的硬體設備」之因素影響；研究結果亦顯示小學端帶班老師可以有效提升課輔的學習效果。再者，實施遠距課輔時，「師生之間關係」、「課輔學習動機」及「學科演練精熟」為首要且必備的三大教學策略，再輔以學習獎懲的策略誘因，有效引起並提升學童的學習興趣；另外，本研究亦歸納課輔過程中，不利學童學習的常見事件與處理策略，以供未來參與遠距課輔的人員參考。最後，課輔平台的系統環境，網路、JoinNet平台及周邊硬體設備的穩定度往往難以掌控，亦是影響教學品質的重要因素之一因此，於施測前，課輔老師與學生應要先能熟練使用此課輔平台，方能降低操縱嫻熟成度所造成的變因。
本研究並對有意願研究此相關主題的研究者提出建議，遠距課輔計畫的最大目標即是提升學童課業學習機會，增加學童智能與知識水平，所以學童的學習成長歷程是需要加以探討；此外老師在進行遠距課輔時，運用多元教學策略的經驗，相對老師的教學成長歷程也是值得研究的議題之一。而透過網路同步教學時，師生突發事件的處理方式及系統環境狀況對於學習的影響，都是需要做到即時且機動性的處理與改善，則改善的方法可以為未來研究的方向。

徐紹恩（2023）。探索社區慢性病長者之預立醫療照護諮商促進與阻礙因子。﹝碩士論文。國立陽明交通大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/svjke5。

論文名稱: 探索社區慢性病長者之預立醫療照護諮商促進與阻礙因子

研究背景：病人自主權利法(Patient Right to Autonomy Act)於2019年開始執行，此為臺灣第一部以病人為主體的醫療法規，也是全亞洲第一部完整保障病人自主權利的專法。病人個體完成簽署預立醫療決定(Advance Decision)前須與醫療團隊進行預立醫療照護諮商(Advance care planning)以確保意願人的醫療偏好，此法除了保障病人醫療自主、善終權益，亦能促進醫病關係和諧。國內超過八成長者患有至少一項慢性疾病，且近年新冠肺炎(Covid-19)疫情肆虐，若慢性病長者感染新冠肺炎後將易成為高風險族群，面對染疫後病情可能快速惡化及隔離措施導致無法與家人溝通，因此，了解社區慢性病長者參與預立醫療照護諮商之促進與阻礙因子顯得更加重要。
研究目的：欲探討社區慢性病長者之預立醫療照護諮商促進與阻礙因子。
研究方法：採用安寧及社區照護專家審核後之半結構式訪談大綱進行質性一對一深入訪談。
研究對象與地點：本研究收案地點為臺北市北投區社區，以立意抽樣及滾雪球抽樣方式進行受訪者招募。訪談北投社區罹患至少一項慢性病如糖尿病、高血脂、心臟病或高血壓且非癌症及未患有精神疾病之長者13位、主要照顧長者之家屬12位及社區中直接或間接照護長者之醫療人員11位，共計36位受訪者。
資料分析：文本資料以電腦軟體Nvivo協助進行資料整理，使用主題分析法(thematic analysis)，閱讀原始資料後施加意義和概念，並將其匯集後成為研究者對資訊展開分析的基本概念框架，最後為確保嚴謹度，採用三角校正及同儕簡報兩項方法以加強信實度。
研究結果：歸納統整出可能之參與促進與阻礙因子，促進因子包括：（一）家庭與個人的開放態度、（二）社區傳播動能、（三）對疾病歷程與死亡的擔憂、（四）醫療過程的不確定性與經濟考量（五）新冠肺炎的警覺性（六）社區醫療人員推廣前的妙方（七）政策制度及流程的優化。阻礙因子包括：（一）政府規範的門檻限制高、（二）、華人文化傳統思維的禁錮（三）生活忙碌、科技卻步與宣導不足，弱化預立醫護諮商的能見度（四）親友與家庭的牽絆、（五）缺乏疾病的經歷與認知及（六）新冠肺炎對常規照護的影響。
結論：未來一方面若能藉由社區中有號召力的人，影響社區民眾接觸並增加對預立醫療照護諮商的認識；另一方面，透過加強宣導病人自主權利法，提高社區民眾的認知；同時，考量降低政策中複雜的流程與收費的額度，並注意華人傳統文化的限制，對於社區民眾參與預立醫療照護諮商的意願將會有所助益。最後，期使長者能獲得與其意願一致的醫療照護及提升生命末期生活品質、家屬能減輕負擔、政府則能減少醫療資源的浪費，達成三贏的局面。

黃智筠（2023）。探討臺灣社會文化脈絡下之預立醫療照護諮商影響因子: 從癌症病人、家屬與醫療人員之看法為依據。﹝碩士論文。國立陽明交通大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/xv9qp9。

論文名稱: 探討臺灣社會文化脈絡下之預立醫療照護諮商影響因子: 從癌症病人、家屬與醫療人員之看法為依據

中文摘要
背景與問題:
癌症已蟬聯十大死因首位40年，隨著醫療科技的進步，儘管平均餘命增加，卻忽略癌症病人與家屬在癌症晚期身心靈上的舒適與末期照護決策之困境。在東亞醫療決策深受孝道以及儒家文化影響，導致病人自主選擇不急救或是撤除維生醫療是具挑戰的，家屬在此醫療決策過程中扮演重要角色，使得癌症病人無法得到其所希冀的末期醫療進而影響其善終的權利。因此，臺灣於2019年施行病人自主權利法，以保障病人末期醫療自主的權利，然而施行至今已有4年的時間，但截至去年底，全台提供ACP服務的182家醫療院所，合計僅4.3萬人簽署AD，占成年人口約2.19‰，顯示國人對醫療自主決策權的認知及施行的普及度仍有很大的進步空間(衛生福利部，2023)，在臺灣社會文化與病人自主權利法施行之脈絡下，癌症病人、家屬與醫療人員對參加與簽署預立醫療決定書的想法與經驗尚未有深入探究。
研究目的:
探討在不同的背景與社會文化脈絡下癌症病人與家屬在預立醫療照護諮商過程中的經驗與影響參與簽署預立醫療決定書之因子
研究方法與資料分析:
本研究方法採質性研究設計，以半結構式訪談大綱作為指引，針對受訪者進行一對一深度訪談，用錄音筆與筆記紀錄，並以Leininger的泛文化照顧理論作為理論架構；本研究進行研究資料分析的方法是透過主題分析法和演繹法。研究者使用錄音和筆記進行訪談，將錄音內容轉錄逐字稿之後進行編碼。研究者也會書寫反思日誌以提升研究品質。研究資料分析過程中使用NVivo軟體進行編碼和解釋，研究團隊持續討論內容，以確保分析結果的一致性和研究的嚴謹度，合作團隊的檢證和解釋有助於提升研究品質和產生新的分析觀點。
本研究通過分析和整理，深入瞭解推廣和簽署ACP的社會文化影響因子，本研究分析採用泛文化理論做為分析架構:以下將以教育、經濟、政治和法律、文化價值觀、親屬和社會文化、宗教與哲學與科技面向進行資料分析以及預立醫療照護諮商之影響執行面因素，並提供一系列在地化推廣和宣導ACP的誘因和建議。
研究對象與場域:
本研究收案地點為臺北市臺北榮民總醫院，以立意抽樣方式進行受訪者挑選。將訪談簽署完預立醫療決定書的癌症病人與他的家屬以及預立醫療照護諮商中心的醫療人員，有參加過預立醫療照護諮商(以下簡稱ACP)的癌症病人8人、家屬7人、預立醫療照護諮商中心醫療人員11人、癌症病人但未有意願參加ACP者13人。癌症病人納入條件: 1.清楚知道自己癌症診斷；2.具清楚意識與語言溝通(國語或臺語)能力；3.參與過ACP門診或討論；排除條件:1.身體不適；2.情緒不穩定者。家屬納入條件: 1.病人指定主要照顧者並陪伴病人參與ACP；2.具清楚意識與語言溝通(國語或臺語)能力；排除條件:1.意識不清或無法溝通者。ACP團隊醫療人員納入條件:1.接受過主管機關認可之ACP訓練；2.執行過ACP服務；3.提供臨床照護年資超過六個月。癌症病人(沒有意願參與預立醫療照護諮商):納入條件: 1.清楚知道自己癌症診斷；2.具清楚意識與語言溝通(國語或臺語)能力；3沒有意願參與ACP門診與討論；排除條件: 1.身體不適2.情緒不穩定。
研究結果:
根據研究的分析與建議，得到以下的研究結果，一、在教育方面:高等教育者會主動找尋資料；二、在經濟方面:退休階段將會是簽署的重要階段、諮商價格有兩極的想法、非常富裕的人不會簽ACP、簽署AD是因為後續的醫治費用與照顧費用負擔；三、在政治和法律:健保制度未涵蓋臨終照護以及預立醫療照護諮商費用；四、在文化價值觀方面:從疾病的照顧經驗改變好死與賴活生命價值觀、傳統長子在醫療決策上的角色、個人的生活背景與職業影響對ACP的影響、自主的意識變強、癌症患者對於ACP的需求、探討死亡是觸霉頭的行為；五、在親屬和社會文化方面:未全力救到底是不孝順的表現、配偶、子女在醫療決策中的角色、台灣醫療決策會尊重長輩意願、家庭關係與組成在醫療決策中起著至關重要的作用、台灣獨特的醫病關係:重要決策依賴醫療人員決定、同儕力量；六、在宗教與哲學:不同宗教對ACP之影響、宗教對於治療支持與臨終安排較有明顯影響；七、醫學科技的進步延長疾病降低癌症病人生活品質；八、生理: 癌症患者治療過程感到生理不適提前簽署ACP；九、年紀: 退休階段將會是簽署的重要階段。根據本研究的發現，以下是推廣和執行ACP的建議:教育和宣傳、社區參與、家庭關係的組成與重要性、降低諮詢費用、考量不同宗教組織之教義。
結論:
透過研究結果可以發現日出模式(根據泛文化的日出模式進行改編)當中發現文化價值觀、親屬和社會文化以及在執行面上的困境這四類因素在文本分析中有較多新的發現與內容，而這三主題也是在臺灣文化照顧上文化因子影響最深的，從這三大主題中受訪者提出許多新的想法與論述現進行討論推廣和執行ACP的建議包括教育和宣傳、社區參與、家庭關係的組成與重要性、降低諮商費用、考量不同宗教教義。這些建議旨在增強民眾對預立醫療照護諮商的認知與理解，並促進其在個人、家庭和社區層面的實施。通過採取這些措施，可以提高預立醫療照護諮商接受度和有效性，從而更好地滿足個人的醫療護理需求，並為其未來做出重要決策提供支援。

關鍵字:癌症病人、泛文化理論、社會文化、預立醫療照護諮商、預立醫療決定

劉蓁璇（2023）。運用原住民知識之幼兒方案課程在雙語與科學實作之學習成效。﹝碩士論文。國立清華大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/4f98y8。

論文名稱: 運用原住民知識之幼兒方案課程在雙語與科學實作之學習成效

多元的族群日益漸增，社會的型態逐漸走向多元化。而社會也有越來越多的語言復興政策，隨著社會政策以及教育型態的改變，而有許多幼兒園教學也藉由這樣的發展，提供幼兒更多元化的學習。因此本研究旨在探討運用原住民知識本位方案課程對幼兒的族語及華語還有科學實作的學習成效。本研究採用多重個案研究法，研究中有七名中大班幼兒，並透過課堂觀察以及族語和科學實作測驗作為主要資料來源。在課程進行前，透過科學實作測驗測量幼兒的科學實作能力，並藉由原住民當地的相關資源作為方案課程的主題，在實施課程的同時也採用族語、華語並進的雙語教學，並於課程結束後針對幼兒進行科學實作測驗以及族語測驗。藉由課堂觀察了解幼兒真實的學習狀況，並從與老師、同學的討論、互動，觀察幼兒在雙語方面以及科學實作能力上的展現。將蒐集的資料進行轉譯並輸入至分析軟體Nvivo中進行編碼。透過質性資料的分析，發展資料中的族語、華語以及科學實作編碼。在編碼架構中，族語包含族語完整句、族語單字以及華族語混和句。華語部分則是分為會話輪替次數以及平均語句長度作為編碼架構。第三部分則是科學實作，共分為初步觀察、初步嘗試、提出預測、規劃、設計、系統性觀察、操作、測量、紀錄、實驗、分享、討論。本研究結果發現以下幾點：（一）幼兒在華語會話輪替的次數上無明顯進步；（二）隨著課程進行，針對教師的題問，幼兒回應的次數及人數有增加；（三）族語能力上為族語單字較常被使用，且族語測驗中，僅有兩位幼兒的單字分數過半，分數過半的幼兒，在課堂表現中也較好，且有單獨使用族語的經驗；（四）在科學實作方面，從測驗結果發現前後測分數並無明顯進步，結合質性資料發現較常投入課程，且能表達自身經驗與想法的幼兒，在測驗分數中也有所提升。本研究期望透過符合原住民知識本位的方案課程發展幼兒的雙語與科學實作，並將原住民知識本位課程發展到其他地區，同時也促進原住民地區的幼兒能夠獲得更多的科學實作能力，並同時發展母語的能力。

林思汎（2023）。「挑戰吧！」提升智能障礙青年自我決策行為之展現－以線上會議為例。﹝碩士論文。國立臺灣師範大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/n27y8w。

論文名稱: 「挑戰吧！」提升智能障礙青年自我決策行為之展現－以線上會議為例

具備自我決策行為的智能障礙者能成為自己生命中的主人。本研究依據自我掌控理論（Causal Agency Theory）分析智能障礙者（簡稱智青）在線上會議中展現之自我決策行為，包含意識決策行為（Volitional action）、行動控制信念（Action-control beliefs）和能動行為（Agentic action）。本研究旨在探討(1)智青在線上會議中展現的自我決策行為以及(2)智青對於線上會議中所受支持的看法，並完成7次線上會議觀察、會議前後半結構訪談5位智青與1位專業支持者（共11人次）。研究者透過Nvivo質性統計軟體編碼、分析，並邀請一位同儕審查者確認編碼過程的客觀性，研究結果如下：
一、智能障礙青年在線上會議中展現的自我決策行為
本研究中五位智青展現出不同樣態的意識決策行為、行動控制意念和能動行為。五位特質相差甚大的智青組成研究團隊，包含責任心強大的雅雯、適時提供協助的怡君、觀察他人需求的昱誠、禮貌提問的亞魁和探索自我需求的哲豪。過往正向經驗與彼此熟悉度成為他們參與研究的強烈動機，並優先選擇以一對一方式進行討論。團隊中三位智青在三項行為特徵都有一致較明確之展現，內在動機與過往正向經驗息息相關，且意識決策行為、行動控制意念和能動行為呈現一致偏高的智青，整體上展現出較多自我決策行為。
二、智能障礙青年在線上會議中對於所受支持的看法
本研究發現智青在線上會議中所受支持來源以及策略各有二部分。支持來源方面，智青遇到困難時傾向尋求智青支持者協助，認為同儕間有熟悉感、用語相近，解決問題的同時更維持良好會議氛圍，研究更發現智青支持者會觀察智青的認知狀態，提供不同層次協助；而專業支持者大量提問和確認雖能促進表達，卻也造成智青的心理壓力，影響團體氣氛。支持策略方面，智青重視預先準備、依照障礙特質提供需求以及將訊息視覺化統整，透過會議主持人事前提供電子或紙本資料有助於會前先連結舊經驗，使參與成員能預先思考可能面臨的狀況，減少臨場反應所花費的時間。
智青的自我決策行為需要時間與經驗累積，形成正向經驗－動機－參與的循環。會議主辦者需要提供高品質的支持服務，而實務工作者及智青皆可考量會議中使用的支持策略、專業支持者培訓以及參與成員間的夥伴關係。未來學術領域可進一步探討智青自我決策萌芽的契機與進行支持服務相關實證研究，以期創造更有利於智青參與的研究設計，期能彰顯身心障礙者權利公約中「Nothing us, without us!」之精神。

陳瑩（2023）。中國大陸、香港和臺灣遠距高等教育的比較研究—規範、品質保證及其對教學的影響。﹝博士論文。國立政治大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/f8bym7。

論文名稱: 中國大陸、香港和臺灣遠距高等教育的比較研究—規範、品質保證及其對教學的影響

在高等教育擴張的時代背景下，相伴出現了高等教育全球化、國際化等重大趨勢，應運而生了多元的教學模式，遠距教學便是其中之一。為了更好的了解遠距教學在亞洲的發展情況，本研究在中國大陸、香港和台灣分別選取了一所開展遠距教學的高等學校進行比較研究，從“全球-國家-地方”三個層級對其遠距教學進行研究。研究的焦點是政府的政策法規、品質保證以及它們對教學的影響。本研究採用的是質性研究方法，主要通過對政策文件分析、半結構訪談的方式獲取研究數據，並藉助NVivo等質性研究工具對研究數據進行整理、分析。本研究發現：
中國大陸、香港、台灣三地由於歷史文化背景不同，造成了遠距教學的發展軌跡也不盡相同。然而，三地政府都頒布了一系列政策、法規來建立、扶持遠距教學在該地區的健康發展。在這當中，政府角色在遠距教學的發展中分為兩種，一種是以政府為主導的自上而下之模式，例如中國大陸和香港地區；另一種是以市場為主導的自下而上之模式，例如台灣。
在品質保證方面，三地對於內部品質保證和外部品質保證的側重不同。首先，在抽樣學校中，中國大陸的福建師範大學和香港的都會大學都將遠距教學單位獨立設置為一個與其他教學單位平級的學院，而台灣的中正大學則是將遠距教學單位附屬與行政部門之下。這樣的機構設置可以看出學校在發展策略上對遠距教學的重視程度。其次，本研究發現在政策循環框架之下，三所大學的內部品質保證都還停留在評鑒的環節，缺少整改的部分，尚未形成一個良性循環。最後，三地均未構建出針對遠距教學的資歷架構。這對於遠距教育最終形成品牌化、國際化都是一大挑戰。
彈性、靈活的教學方式是遠距教學的一大優勢。多元和先進的教學技術應該被廣泛運用在遠距教學之中，以確保其教學品質不受時間、空間的限制。如何在政策法規和市場需求之間尋求平衡，並持續提供優質的教學，將會成為未來遠距教學的一大重點。

陳婷婷（2023）。比較不同科別護理人員職場壓力與因應行為-質性研究之次級資料分析。﹝碩士論文。中國醫藥大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 https://hdl.handle.net/11296/y6nc44。

論文名稱: 比較不同科別護理人員職場壓力與因應行為-質性研究之次級資料分析

背景：
護理是公認需承受高度壓力的行業，處在長期的壓力下，容易導致護理人員產生職業疲潰，及增加其離職意願。然而臨床照護人力短缺仍是長期存在的議題，致使護理人員工作時難以維持良好的照護品質，更甚者會影響病人安全，瞭解不同科別護理人員之職場壓力，並歸納其使用之因應